Pinball semana 4

Continuamos con el proyecto Agregándole etiquetas sobre nuestra temática la cual mi compañero y yo elegimos que seria Rick y Morty. Ya que ha mi compañero y a mi nos gusta esta serie de origen animada.

Logros:
logramos recortar con éxito las etiquetas de la serie ademas de que logramos llegar a un acuerdo sobre la temática en un par de minutos.

Dificultades:
tuvimos dificultad en lograr mantener la forma de las etiquetas sin que quedaran mal colocadas en las tablas.

¿Qué me pregunto? 
como podríamos agregar un sensor en el proyecto sin ningún inconveniente o cierta dificultad a la hora de su instalación.

Conclusión: 
Este proyecto se ha hecho de obtener una temática que ha mi compañero y a mi nos agrada la serie de donde proviene esta temática.

Pinball semana 3

Continuamos con el proyecto asegurando la unión de las tablas de madera con unos clavos de 25 milímetros que aseguraban la forma en que nos planteamos crear el proyecto no surgirá ninguna adversidad como que este se separe a menos que nosotros queramos.

Logros:
logramos recortar con éxito las tablas para que encajaran perfectamente de acuerdo al diseño que nos planteamos y así con los clavos aseguramos que no se desarme.


Dificultades:
tuvimos dificultad en lograr mantener la forma lo suficiente como para colocar los clavos en las esquinas de las tablas.

¿Qué me pregunto? 
como podríamos agregar un sensor en el proyecto sin ningún inconveniente o cierta dificultad a la hora de su instalación.

Conclusión: 
La hora de mecánica fue aprovechada y usada apropiadamente para la creación y decoración de el proyecto del juego de pinball. Por lo que ahora podemos avanzar con la parte electrónica del proyecto del juego de pinball.

Pinall semana 2

Continuamos con el proyecto trayendo dos tablas extra para que el proyecto logre encajar perfectamente. Usamos la tabla de 60x40 cm como base, La tabla de 63x40 cm como parte del lado posterior y 20 tablas de 60x40 cm cortadas para que tuvieran una inclinación puesto que un juego de pinball real tiene tal inclinación que le permite movilidad a la esfera en cuestión.

Logros:
logramos recortar con éxito las tablas para que encajaran perfectamente de acuerdo al diseño que nos planteamos en clase logrando así un avance relevante en la fabricación del proyecto del juego de pinball.


Dificultades:
tuvimos dificultad en traer una herramienta con suficiente capacidad de cortar como para lograr cortar las tablas de madera de un grosor de 12 mm pero aun asi logramos encontrarla y utilizarla para recortar tales tablas.

¿Qué me pregunto? 
como podríamos agregar un sensor en el proyecto sin ningún inconveniente o cierta dificultad a la hora de su instalación.

Conclusión: 
La hora de mecánica fue aprovechada y usada apropiadamente para la creación y decoración de el proyecto del juego de pinball. Ademas de que logramos crear una base donde podremos seguir avanzando con el proyecto en la forma estética, mecánica y electrónica.

Pinball semana 1

Para comenzar con el proyecto traje 3 tablas de madera con unas medidas de 60 x 40 cm. una tabla sería la base del proyecto de pinball y las otras dos serian las de los lados por lo que presentan un ligero corte que hace que tenga una inclinación. Durante la clase estuvimos discutiendo el contenido, la forma y como funcionaria el proyecto basándonos en las especificaciones de nuestros dibujos a cerca de como haríamos el proyecto de pinball.

Logros:
Pudimos discutir la estética y las decoraciones que tendría el juego de pinball ademas de que decidimos agregar algunas mejoras de la estructura inicial en la que nos queríamos basar. Esto ya que decidimos usar varios elementos electrónicos a parte para darle una tonalidad mas realista al juego de pinball.


Dificultades:
Nos demoramos en decidir como usar las especificaciones de ambos en la tabla pero llegamos a un acuerdo que a ambos nos convenía.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto como podríamos lograr que todos estos objetos se puedan unir de forma que podamos hacer el proyecto del juego de pinball.

Conclusión: 
La hora de mecánica fue aprovechada y usada apropiadamente para la creación y decoración de  el proyecto del juego de pinball. Ademas de que cumplimos todos los requerimientos que nos planteamos hacer en el transcurso de la hora.

Lluvia de ideas del pinball

Tamaño:

El tamaño debería se aproximado a 60 x 40 cm o alguna mediada con cierta diferencia de longitud puesto que , como cualquier juego de pinball, debe tener una forma rectangular.

Estética:

Debe tener cierta temática atractiva y colores fuertes y brillantes que sean atractivos para la vista humana.

Materiales:

Los materiales en si tiene que ser de un material resistente y fácil de moldear por cualquier especificación o contratiempo que surja en la construcción de este. El material mas favorable seria la madera. Constara de ciertos elementos electrónicos como un sensor y luces LED para agregar cierto realismo al proyecto del juego de pinball.

Materiales de construcción: 

Se usaran ciertos materiales para construir el juego de pinball. Tales como una sierra, un destornillador, martillo, cola (pegamento), silicona, clavos , etc.

Uso del proyecto:

Este proyecto, en sí, tiene como prioridad asemejarse a un juego de pinball de verdad por lo que no es de sorprenderse que uso se básicamente durante el ocio por motivos de diversión.

Mejora ambiental: 

Este proyecto demostrara que es muy fácil y simple crear un medio de entretenimiento sin necesidad de gastar dinero en exceso.

Practica 6: programa del proyecto + Fotocelda

En esta clase nosotros fusionamos en algoritmo del Fotocelda y el algoritmo (Display,rele,sensor de humedad,etc) que hemos desarrollado conforme avanza el año lectivo. Este algoritmo nos permitirá desarrollar el proyecto sin ninguna complicación relacionada con el ARDUINO ya que todo el proyecto tendrá un mismo algoritmo

Algoritmo:

#include<LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(12,11,5,4,3,2);    // RS,E,D4,D5,D6,D7
const int sensorPin = A0;
int pinRele=1;
const int fotoceldaPin = A5;//pin conectado a fotocelda
void setup()
{
  Serial.begin(9600);
  pinMode(sensorPin,INPUT); 
  pinMode(pinRele,OUTPUT);  
  pinMode(fotoceldaPin,INPUT);  
  lcd.begin(16,2);       //Fijamos el numero de filas y columnas
  lcd.print("Sistema de riego automatico");  
}
void loop() {
 int humedad = analogRead(sensorPin);
 int luz = analogRead(fotoceldaPin);
 lcd.setCursor(6,1);
 lcd.print(humedad) ;
 if(humedad < 500)//tierra seca
{
  if(luz < 100)
{
  digitalWrite(pinRele,HIGH); 
  Serial.print("Encendido");
}
}
 else
 {
  digitalWrite(pinRele,LOW);
  lcd.setCursor(7,1);
  lcd.print("apagado");
 }
 delay(1000);
}

Práctica #5: Programa Proyecto + Display

En esta clase nosotros fusionamos en algoritmo del display y el algoritmo que hemos desarrollado conforme avanza el año lectivo. Este algoritmo nos permitirá desarrollar el proyecto sin ninguna complicación relacionada con el ARDUINO ya que todo el proyecto tendrá un mismo algoritmo

Algoritmo:

#include<LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(12,11,5,4,3,2);    // RS,E,D4,D5,D6,D7
const int sensorPin = A0;
int pinRele=1;
void setup()
{
  Serial.begin(9600);
  pinMode(sensorPin,INPUT); 
  pinMode(pinRele,OUTPUT);   
  lcd.begin(16,2);       //Fijamos el numero de filas y columnas
  lcd.print("Sistema de riego automatico");  
}
void loop() {
 int humedad = analogRead(sensorPin);
 lcd.setCursor(6,1);
 lcd.print(humedad) ;
 if(humedad < 500)//tierra seca
{
  if(luz < 100)
{
  digitalWrite(pinRele,HIGH); 
  Serial.print("Encendido");
}
}
 else
 {
  digitalWrite(pinRele,LOW);
  lcd.setCursor(7,1);
  lcd.print("apagado");
 }
 delay(1000);
}

Diario de trabajo #2 (4to parcial)

Diario de mecánica 

En esta clase nosotros terminamos algunos detalles acerca de la conexión de los elementos electrónicos en especial el del Display LCD. Ademas de terminar de arreglar ciertos detalles como el terminado de la pintura de los trozos de carton que cubren a la tabla de madera.

Logros:
Pudimos terminar el ensamblaje de los aparatos electronicos con ayuda de la miss Rosa Coello y pudimos finalizar la parte relacionada con la tabla de madera.

Dificultades: 
El ensamblaje se nos dificulto un poco debido a que no teniamos una idea clara sobre como realizarlo.

¿Qué me pregunto? 
como lograr darle protección a los elemtos electronicos de cualquier factor externo y que no quede vulnerable.

Conclusión:
Pudimos terminar la parte de los elementos electronicos del proyecto aunque solo le falte proporcionarle cierta protección.

Programación del Display LCD

En esta clase nosotros transferimos un algoritmo al programa Arduino pero con algunas modificaciones necesarisas para que el Display LCD se agrupe al resto de los materiales electronicos del proyecto. El display en si cuando este conectado mostrará informacion de suma importancia acerca del proyecto.

#include <LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(12, 11, 5, 4, 3, 2);//R5,E,D4,D5,D6,D7

void setup() 
   {
       lcd.begin(16, 2);           // Fijamos el numero de caracteres y filas
       lcd.print("Sistema de riego automático");  // Aqi va el mensaje
   }


void loop()
   {
       lcd.setCursor(6, 1);    // Ponte en la line 1, posicion 6
       String s = "Aquí mostrar el nivel de humedad" ;
       lcd.print(s) ;
   }

Trabajo acerca del Display

Display

Se llama visualizador, display en inglés, a un dispositivo de ciertos aparatos electrónicos que permite mostrar información al usuario de manera visual o táctil. Un visualizador de una señal de vídeo se lo llama más comúnmente pantalla; los dos ejemplos más comunes son el televisor y el Monitor de computadora. 

¿ Comó se usara el display en el projecto ?

servira como medio externo para visualizar oa información requerido y/o importante sobre el funcionamiento del proyecto.

¿ Comó se instalará el display ?

Se necesita un ensamblaje y un algoritmo para utilizarlo.

Diario de trabajo #1 (4to parcial)

Diario de mecánica 

Aunque en el parcial anterior hice la cubierta de cartón de la tabla donde se supone que ira el sistema de riego, está no quedo bien asegurada por lo que reforcé esta colocándole 4 pedazos rectangulares en las puntas que asegura que la cubierta de cartón se quede unida con la tabla de madera y le brinda resistencia a cualquier factor externo extra.

Logros:
Pudimos colocar con éxito todos los pedazos de cartón y tambien cumplimos con el objetivo que nos planteamos realizar en esta clase en cual es que la tabla tenga una mayor resistencia hacia factores externos.

Dificultades: 
Ya que la cubierta del cartón tiene un grosor de 2 milimétros es un poco más difícil pegar los pedazos de cartón.

¿Qué me pregunto? 
como relacionar los aparatos electronicos con la parte fisica del proyecto.

Conclusión:
podemos seguir enfocándonos en el ensamblaje del resto del proyecto sin preocuparnos en la durabilidad de este ya que tiene una mayor resistencia.

Mecánica clase 5 tercer parcial

Como la parte fisica del proyecto ya estaba casi terminada tuvimos que realizar la actividad con los materiales electronicos. Tuvimos que realizar el ensamblaje de estos y colocarles el codigo hecho en las clases de informatica. Los aparatos electronicos son: Un réle, un sensor de humedad, un protoboard, una bateria y unos cables macho hembra y macho macho

Logros:
Pufimod colocar con exito todos los componentes de la manera mostrada en clases de informatica

Dificultades: 
la parte del ensamblaje de estas partes fue estresante ya que no teniamos una idea muy clara de como lo hariamos asi que le preguntamos a la miss.

¿Qué me pregunto? 
como relacionar los aparatos electronicos con la parte fisica del proyecto.

Conclusión:
Podemos dar por terminado la parte el ensamblaje de las partes electronicas y ya no sera necesario realizarlo en informatica

Practica #3 Sensor de humedad

Es un aparato eléctrico que funciona como un medidor de la humedad para saber cuando es necesario colocar agua en una planta con ayuda del mecanismo

la actividad consistía  en hacer un código para el arduino  en el programa ARDUINO. Allí nosotros hicimos el código para realizar  y programar el sistema de riego tales como el tiempo que el agua fluiría por el sistema de riego y el tiempo que no. Solo nos basamos en el código que ya estaba ahí  y creamos el nuevo. Se nos fue difícil comprender la complejidad de esta actividad pero logramos realizarla aun así. 

//DHT11

#include <DHT.h>
#define DHTPIN 3//definimos el pin conectado al sensor
#define DHTTYPE DHT11 //definimos el tipo de sensor
DHT sensorHumtem(DHTPIN,DHTTYPE); //inicializar el sensor
int pinRele=2
void setup(){
  pinMode(pinRele,OUTPUT);
  Serial.begin(9600);
  sensorHumtem.begin();// comenzar a detectar la humedad y temperatura
{
void loop() {
delay(5000);// 5 segundos entre cada medicion
float humedad=sensorHumtem.readHumidity();
float humedad=sensorHumtem.readTemperature();
Serial.print(humedad);
//digitalWrite(pinRele,HIGH);
//digitalWrite(pinRele,LOW);
}

mecánica clase 1 tercer parcial

Lo primero que hicimos fue conseguir las plantas respectivas que consideramos que se adaptarian más al ambiente de Guayaquil. Por lo que elegimos utilizar plantas de origen tropical. utilizamos una planta de limón, una planta de mango, una planta de ciruela y una planta arborea(de arbol).

Logros:
pudimos establecer las, relativamente, mejores plantas que se puedan uitlizar en el proyecto por su adaptabilidad y almacenamiento de agua.

Dificultades:
No nos decidimos en el tiempo establecido de clases quien se haria cargo del cuidado de las plantas pero decidimos que seria yo.

¿Qué me pregunto? 
Como lograremos que la parte electronica del proyecto funcione bien cuanfo incluyamos las plantas.

Conclusión: 
Ya no nos tenemos qie preocupar por las plantas y su cuidado además de que tenemos una idea de como se verá el proyecto al finalizar.

mecánica clase 4 tercer parcial

Mecánica clase 4

Pintado del cartón

Realizamos el pintado de las partes de cartón que mencionamos y realizamos la clase anterior.
Decimos utilizar el pintado del cartón con un color notable a simple vista tanto en el día como en la noche. Por lo que optamos por utilizar el color gris ya que permite crear el proyecto tal como lo planeamos.

Logros:
Logramos pintar integralmente el cartón de la tabla.

Dificultades:
Nos fue difícil pintar la tabla al 100% ya que nos falto pintura blanca para pintarlo completamente pero solo le falta unos detalles.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto como podríamos lograr que todos estos objetos se puedan unir de forma que podamos hacer el proyecto del sistema de riego

Conclusión:
Podemos dar por concluido la parte de proyecto relacionado con la tabla ya que lo que nos falta solo es la parte del proyecto relacionado con la parte electrónica.

Mecánica clase 3 tercer parcial

Mecánica clase 3

Protección 

Empezamos a recortar Trozos de cartón de forma que lograran colocarse en la tabla para proporcionar cierta protección al proyecto y así evitar problemas con varios factores del proyecto tales como el desborde de un poco de tierra de las plantas, problemas con rasgos del proyecto que involucren agua y factores externos.

Logros:
Pudimos realizar la actividad mientras recortábamos el cartón sin ningún problema de tiempo relacionado con el tiempo y la organización.

Dificultades:
Nos fue difícil completar la parte de pegar el cartón al proyecto ya que quedaba poco tiempo.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto como podríamos lograr que todos estos objetos se puedan unir de forma que podamos hacer el proyecto del sistema de riego sin ningún problema ya que la sumativa esta cerca.

Conclusión:
Este cartón nos permitirá realizar el proyecto con cierta seguridad y permite crear el resto del proyecto.

Mecánica clase 2 tercer parcial

Segunda clase de mecánica del tercer parcial

Pintado

Comenzamos con el pintado de la tabla de mecánica, donde elegimos un color verde para que tenga cierta relación con las plantas y no se vean ciertos aspectos de la tabla descoloridos.

Logros:
Pudimos decidir el color de la tabla si problemas por  motivos estéticos.

Dificultades:
No logramos ponernos de acuerdo en quien realizaría la tarea instantáneamente pero aun asi lo logramos.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto como podríamos lograr que todos estos objetos se puedan unir de forma que podamos hacer el proyecto del sistema de riego

Conclusión: Pudimos hacer y lograr que se le agregue a la tabla del proyecto de sistema de riego sin demasiados problemas de organización.

Práctica #2: Relé

El relé 

Es un aparato eléctrico que funciona como un interruptor, abrir y cerrar el paso de la corriente eléctrica, pero accionado eléctricamente. 

la actividad consistía  en hacer un código para el arduino  en el programa ARDUINO. Allí nosotros hicimos el código para realizar  y programar el sistema de riego tales como el tiempo que el agua fluiría por el sistema de riego y el tiempo que no. Solo nos basamos en el código que ya estaba ahí  y creamos el nuevo. Se nos fue difícil comprender la complejidad de esta actividad pero logramos realizarla aun así. Después hicimos un trabajo físico en el que conectamos el rele con varios aparatos electrónicos como el protoboard que nos ayudara en el sistema de riego.

  

Bitácora de desarrollo de ideas

En el transcurso del segundo parcial realizamos de indagación y análisis por lo que realizamos durante el segundo ciertas actividades como:

• Todos los integrantes realizamos un planificador sobre los problemas ambientales, el costo, la estética, la función, los materiales, la seguridad y el tamaño del sistema de riego.
• Cada uno de los integrantes del grupo hizo un diagrama del sistema de riego 
• Agregue notas al dibujo de los detalles que realizaremos y son necesarios para la comprensión del diagrama del dibujo.

Enfoques de aprendizaje

Al realizar el planificador con el resto del grupo (autogestión). Hacer el diagrama basándose en las medidas necesarias y posibles de realizar. (gestión de la información). Basarme en las ideas, habilidades y materiales de todos los integrantes del grupo(colaboración). Basarme en toda la información reunida y organizada en las fuentes de internet para hacer el diagrama y el sistema de riego (Alfabetización mediática). Lograr gestionar los materiales y integrantes para poder realizar el proyecto (pensamiento creativo). Aprender que lo mas conveniente es trabajar en grupo.(reflexión).

¿como usamos el perfil BI?

Indagadores: Al buscar los tipos de sistemas de riego y ,ya al haber seleccionado al mas favorable, investigar acerca de este.

Informados e instruidos: Al escuchar a los profesores y basado a la información que nos dieron empezar a realizar nuestro proyecto.

Pensadores: Al momento de elegir el tipo de sistema de riego basándonos en la información leída.

Buenos comunicadores: Al expresar la forma en que considero que debemos realizar el proyecto.

Solidarios: Ayude a mis compañeros en sus dudas acerca de las actividades individuales que realizamos.

Equilibrados: Al hacer mi mayor esfuerzo tanto en la parte informática como mecánica del proyecto es decir que me esfuerzo bastante en ambas partes.

Logros

• Trabajamos ayudándonos y colaborando con el resto de los integrantes del grupo de trabajo.
• Lograr comprender como realizar correctamente el proyecto.

Dificultades:

• Teníamos dificultad para coincidir en que materiales utilizaríamos para la fabricación del sistema de riego
• Organizar el tiempo de desarrollo

Investigación de componentes electrónicos

RELÉ

¿Qué es un Relé?

 Es un aparato eléctrico que funciona como un interruptor, abrir y cerrar el paso de la corriente eléctrica, pero accionado eléctricamente. El relé permite abrir o cerrar contactos mediante un electro-imán, por eso también se llaman relés electromagnéticos o relevador. Fíjate en la siguiente imagen y vamos a explicar su funcionamiento.

Dado que el relé es capaz de controlar un circuito de salida de mayor potencia que el de entrada, puede considerarse, en un amplio sentido, como un amplificador eléctrico.


Sensor humedad

¿Qué es un sensor de humedad?

Un sensor de humedad es un dispositivo que mide la humedad relativa en un área dada. El sensor de humedad se usa cada vez más en el sector de la técnica de calefacción, ventilación y climatización, así como en los procesos de producción que requieren un control de la humedad. Con frecuencia, además de medir la humedad, también es necesario medir la temperatura. 
Algunos sensores de humedad de PCE Instruments ofrecen una medición combinada de temperatura y humedad integrado en el mismo sensor de humedad. Normalmente se conecta el sensor de humedad a una unidad de control separada. Esta convierte la magnitud física de la humedad del aire en una señal eléctrica normalizada, que se envía a la unidad de control. Esto permite por ejemplo activar una alarma al sobrepasar un valor límite, o activar o desactivar un ventilador. 

LDR

¿Qué es un LDR?

Un fotorresistor o fotorresistencia es un componente electrónico cuya resistencia disminuye con el aumento de intensidad de luz incidente.​ Puede también ser llamado fotoconductor, célula fotoeléctrica o resistor dependiente de la luz, cuyas siglas, LDR, se originan de su nombre en inglés light-dependent resistor. Su cuerpo está formado por una célula fotorreceptora y dos patillas. En la siguiente imagen se muestra su símbolo eléctrico.

¿como insertar un documento de Google en Blogger?

       Pasos para insertar un documento de google en blogger

1. Ingresar al blog y clic en "Paginas"
2. Llegar al a unidad y  hacer clic en Editar
3.  Ir al enlace de Planificador de la primera unidad: En el archivo debe estar la etapa de indagación, desarrollo y conclusión .
4. Después hacer clic en HTML  
5. Copiamos el código del archivo en el blog donde lo queremos colocar
6. Luego vamos a archivo y hacemos clic en publicar en la web e incrustamos 
7. luego lo publicamos
8. Configuramos el archivo para que se altere el tamaño del archivo según el gusto y estética 
9. Colocamos Iframe  y el tamaño (height=¨600¨)en el código del archivo 
10. Después actualizamos 
11. Finalmente, publicamos la pagina 

     ¿Qué es Iframe?

es un elemento Html que permite insertar o incrustar un documento HTML dentro de un documento HTML principal. la etiqueta Iframe actualmente es ya aceptada por la W3 como un elemento estándar y es amplia mente soportado por gran variedad de navegadores.

Algoritmos para el proyecto

 ¿Qué es un algoritmo?

En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo​ es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer dicha actividad. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia.​

un algoritmo se puede representar de 2 formas, como pseudocódigo o como diagrama de flujo.

El algoritmo para prepararse para venir al colegio todas las mañanas.

1. Me levanto
2. Voy por mi toalla
3. Me baño
4. Me seco
5. Me pongo el uniforme
6. Bajo a la cocina
7. Desayuno
8. Me lavo los dientes
9. Agarro mi mochila
10. Me voy a dejar mis cosas al carro
11. Amarro al perro
12. Abro la puerta
13. Me voy al carro
14. Me vengo a la escuela
15. Hablo con mis amigos
16. Me formo
17. Voy al salón
18. Entro en el salón

Práctica #1: Blinking LED con Arduino

¿Cómo usar un Protoboard? (resumen)

el protoboard está divido en 2 sectores. El primer sector está divido en 4 secciones y cada linea tiene el proposito de alimentación. De ahí se conectan 5 voltios sacados del arduino, uno se conectan con un cable a una de las se positivas y el otro conectado a la sección negativa que esta alado de esta. Ahora vamos a usar el otro sector, este fucionado al igual que la otra pero de manera perpendicular. Esto se piede demostar al conectar un led ,de manera que este en dos lineas,y que sea en uno positivo y otro negativo pero usando una resistencia ya que el lod no piede soportar 5 voltios.

Bitácora de la indagacion y analisis

   
Ahora estamos realizando la etapa de de la creación ya que estamos realizando y organizando los materiales necesarios que cada miembro del grupo debe traer para hacer el sistema de riego.El resto de las etapas las utilizamos para la investigación y la decisión de el sistema de riego automático.

Ademas de ya haber realizado las anteriores en el tiempo transcurrido mientras pasaba el parcial. por ejemplo:
Hemos realizado una investigación acerca de que tipo de sistema de riego podemos realizar basados en el tiempo que tenemos y en la facilidad que este tiene de realizar lo(Investigación). He pensado en todas la alternativas y a mi parecer esta es la más favorable,rápida y segura(Pensamiento Creativo). Les informe a mis compañeros la forma en la que quería hacer el proyecto y me apoyaron(Comunicación). Ellos también aportaron ideas acerca de los materiales que podríamos utilizar y acepte la mayoría de sus ideas(Sociales). A partir de esto creamos el dibujo de, a nuestro parecer, un tipo de esquema o planificador acerca de este tipo de sistema de riego (Pensamiento Crítico). Entonces en la clase de mecánica realizamos una lista de lo que usaríamos y así traer los materiales poco a poco a medida que avancemos con el proyecto(organización).




¿Como usamos los atributos del perfil BI?

Indagadores: Al buscar los tipos de sistemas de riego y ,ya al haber seleccionado al mas favorable, investigar acerca de este.

Informados e instruidos: Al escuchar a los profesores y basado a la información que nos dieron empezar a realizar nuestro proyecto.

Pensadores: Al momento de elegir el tipo de sistema de riego basándonos en la información leída.

Buenos comunicadores: Al expresar la forma en que considero que debemos realizar el proyecto.

Solidarios: Ayude a mis compañeros en sus dudas acerca de las actividades individuales que realizamos.

Equilibrados: Al hacer mi mayor esfuerzo tanto en la parte informática como mecánica del proyecto es decir que me esfuerzo bastante en ambas partes.

Reflexivos: Al haber tomado en cuenta cada posible decisión o alternativa que favorecería a mi grupo de trabajo



Logros: 

• Trabajamos ayudándonos y colaborando con el resto de los integrantes del grupo de trabajo.
•  Logramos adelantarnos significativamente al resto de los grupos en lo que respecta al trabajo físico.
• Logramos tomar la decisión de traer los materiales a medida de que avance la construcción del proyecto.

Dificultades:

• Teníamos dificultad para coincidir en que materiales utilizaríamos para la fabricación del sistema de riego

Mecánica semana 3

Ese día realizamos la actividad de cubrir una tabla de madera de 30x20 cm de un grosor de 4 milímetros con fomix o cartulina, por motivos de estética, para después poder colocar el aparato que hará el mecanismo de proveer agua a los tubos y así a las plantas.

Logros:

Pudimos realizar la actividad sin ningún problema o discusión entre los miembros del grupo
además de poder organizar mejor la forma y/o tiempo en el que traeremos el resto de los materiales.

Dificultades:

Mis compañeros no pudieron traer materiales(aunque no teníamos el tiempo)que acordamos las clases pasadas pero igual esto nos permitió concentrarnos mas en el forraje de la tabla de madera

¿Qué me pregunto?

Me pregunto la forma en que lograremos realizar esta actividad en una forma tan compleja en esta cantidad de tiempo en solo una clase de mecánica a la semana.

Conclusión:

Esta clase fue aprovechada ,a pesar de las dificultades, de forma en que pudimos realizar la avtividad
en el periodo establecido de tiempo(la clase de mecánica).






LasmonedasdeJVdas.Consultado el 13 de Julio del 2018
https://lasmonedasdejudas.wordpress.com/2017/01/31/sistema-de-riego-hecho-con-arduino-y-varios-sensores-de-luz-temperatura-y-humedad-que-usa-una-minibomba-de-agua/

Mecánica semana 2

Esta actividad consistía en presentar el dibujo del planificador del sistema de riego por goteo y mejorar algunos detalles o errores en el planificador. Además de organizar todo lo relacionado con el proyecto y que miembro del grupo traería su determinada contribución con la construcción del proyecto.

Colobaración de cada mienbro:

José Paredes

• Arduino Uno
• Resistencias
• Cables
• Leds
• Interruptores

Alex Cáceres 

• Tabla de 60x60 cm de un grosor de 5 milimetros
• Resistencias
• Cables
• Leds
• Interruptores

Darwin Guerrero 

• Tubos de plastico enroscables de 1/2 pulgada  
• El codo
• Tapones 
• Tabla de madera de 30x20cm

No se traerán todos los materiales de una vez, se los traerán conforme avance el proyecto.

Logros: Pudimos aclarar todos los problemas de una forma rápida además de que pudimos presentar el dibujo del sistema de riego y así ganar la nota merecida por el trabajo.

Dificultades:  Aclarar que materiales serían necesarios para la construcción asegurándonos de que los materiales más difíciles de conseguir sean equitativamente divididos.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto donde podríamos encontrar y aprovechar estos recursos de una forma fácil y segura.

Conclusión: Pudimos aprovechar al máximo esta hora de clase además de lograr dividirnos la lista de materiales de una forma equitativa.


Ejemplo de dibujo de sistema de riego automático por goteo

LasmonedasdeJvdas. Consultado el 13 de Julio del 2018
https://lasmonedasdejudas.wordpress.com/2017/01/31/sistema-de-riego-hecho-con-arduino-y-varios-sensores-de-luz-temperatura-y-humedad-que-usa-una-minibomba-de-agua/

Mecánica Semana 1

Esta actividad consistía decidir el tipo de sistema de riego, donde nuestro grupo ha elegido el sistema de riego automático por goteo.

Ademas de empezar al realizar el dibujo del sistema de riego en donde también se decidió  y se arreglaron varios detalles acerca de que materiales y tipos de tubos utilizaríamos para el diseño del planificador.

Logros:
Pudimos decidir que el sistema de riego tendría ciertos materiales relacionados con los tubos enroscares como la T, El Codo, Un tapón, entre otros.

Dificultades:
Nos fue difícil decidir la forma que tendría el sistema de riego pero pudimos decidir que utilizaremos una forma rectangular.

¿Qué me pregunto? 
Me pregunto como podríamos lograr que todos estos objetos se puedan unir de forma que podamos hacer el proyecto del sistema de riego

Conclusión: Pudimos desarrollar los dibujos osea el planificador de una forma que concuerde con los parámetros establecidos por los profesores.

El siguiente vídeo muestra una forma mas simple de como haremos el proyecto
https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=quOb7tsI1G4

Hunter. (2014). Manual de Diseño de un Sistema Residencial. Una introducción paso a paso al diseño e instalación. Recuperado el 28 de mayo 2018 desde https://www.hunterindustries.com/sites/default/files/DG_ResidentialSprinklerSystemDesignHandbook_sp.pdf

Lección de informática

Las corrientes electricas

¿Cuando un átomo es eléctricamente negativo, positivo o neutro?

se puede saber esto gracias a los electrones.Si hay un exceso de electrones entonces es negativo, si tiene una falta de electrones es positivo pero si mantiene un equilibrio entonces es Neutro

SABIAS QUE:

Un electrón viaja 60 veces por segundo.


El cambio de polaridad se llama corriente alterna
La corriente alterna (CA) pueden ser por ejemplo los cables de cargadores se simboliza como:




La corriente continua se caracteriza por no cambiar de polaridad, un ejemplo son las pilas que almacenan energía.
se simboliza:




¿Qué pasa si un aparato eléctrico lleva ambos símbolos ?

Esto significa que puede se cargado por baterías o pilas o por un cable cargador.

Teoría Electrónica

La Electricidad

Electricidad

Es la energía producida por el movimiento de los electrones de un átomo a otro.



 Partículas atómicas

Electrón:  Es una partícula atómica liviana que gira alrededor del núcleo de un átomo y tiene carga negativa.

Protón: Es una partícula atómica pesada que se encuentra en el núcleo de un átomo, tiene carga positiva.

Neutrón: Es una partícula atómica pesada que se encuentra dentro del núcleo.